вівторок, 15 серпня 2017 р.

В МОН спростували новину про триместри...



В МОН вкотре спростували новину про триместри
Міністерство освіти не вирішує, коли мають бути канікули. Так відповіла на фейкову новину про триместри та зміни канікул у школах на державному рівні радниця міністра освіти Іванна Коберник.
Так Міністерство освіти не має повноважень встановлювати дати канікул.
Міністерство освіти і науки регламентує три речі: 1. старт навчального року 1 вересня; 2. кінець – до 30 червня (УВАГА, ДО 30 червня – це ніяк не значить, що всі будуть вчитися цілий червень. Це означає, що всі тести, екзамени, практики тощо мають закінчитися НЕ ПІЗНІШЕ 30 червня); 3. канікули впродовж навчального року (не рахуючи літніх) мають тривати не менше 30 днів”, – заявила Коберник.
Все інше, пише радниця міністра, відбувається за рішенням школи з погодженням з місцевим органом освіти. МОН не впливає на те, коли розпочнуться канікули, скільки вони триватимуть восени й навесні, а також на рішення щодо структури навчального року – за семестрами чи триместрами.
Іванна Коберник також повідомила, що МОН надасть офіційне роз’яснення щодо поділу навчального року та канікул.

понеділок, 14 серпня 2017 р.

Як молодші школярі навчатимуться з вересня



Без оцінок і домашніх завдань - як молодші школярі навчатимуться з вересня
Міністерство освіти і науки оприлюднило вимоги до навчання молодших школярів у новому навчальному році. Про це йдеться у методичних рекомендаціях міністерства на сайті відомства.
У першому класі школярі не отримуватимуть домашніх завдань. У 2-4 класах обсяг роботи вдома має бути незначним. На виконання уроків учні 2-го класу повинні витрачати не більше 45 хв., 3-го - 1 год. 10 хв., 4-го - 1 год. 30 хв.
Учні молодших класів не матимуть домашніх завдань на вихідні, свята та канікули.
"Недопустиме перевантаження учнів завданнями, які містяться у додаткових посібниках, зошитах з друкованою основою: зафарбовування малюнків, складання схем, таблиць, виконання додаткових завдань і вправ, написання домашніх творів".
У 1-му класі учням не ставитимуть оцінок. Оцінок можуть не отримувати й учні 2-го класу, якщо так вирішить адміністрація школи. Учнів 2-4 класів оцінюватимуть за 12-бальною шкалою.
Раз на тиждень на уроках фізкультури учні можуть займатися хореографією, плаванням, танцями чи іншими видами спорту. Для цього у школах мають бути відповідні умови.
Вчителі мають право самостійно організовувати навчально-виховний процес. Вони можуть переносити теми уроків, збільшувати або зменшувати кількість годин на вивчення матеріалу.
Педагоги також мусять запроваджувати інтегровані уроки.
"Головною метою інтегрованих уроків має бути не виклад максимального об'єму інформації, а формування цілісної картини світу і підвищення пізнавального інтересу учнів".
Міністерство освіти підготувало проект концепції початкової освіти. Якщо його ухвалять, то у 1-3-х класах скасують оцінки. У міністерстві пропонують повідомляти учням про їхні старання: "молодець", "добре" чи "чудово". У 4-му класі оцінки у щоденнику виражатимуть словами: "відмінно" (В), "добре" (Д), "задовільно" (З), "потребує покращення" (П).

середа, 9 серпня 2017 р.

КМУ прийняв постанову, що зробить легшим доступ до освіти для дітей з особливими освітніми потребами



Більше класів зможуть стати інклюзивними, а діти з особливими потребами матимуть кращий доступ до освіти.  Потрібні для цього рішення прописано у Постанові Кабінету Міністрів України про  внесення змін щодо організації інклюзивного навчання, яку прийняли сьогодні, 9 серпня.
«Для нас дуже важливо, щоб кожна дитина з особливими освітніми потребами мала змогу навчатися у колективі однолітків та не була відірвана від реального життя суспільства, якщо це можливо. При цьому надзвичайно важливо забезпечити таку дитину відповідним супроводом та переконатися, що для неї створено усі необхідні умови для навчання», - зазначила Міністр освіти і науки України Лілія Гриневич.
Відтепер створити інклюзивний клас стане легше. Так, керівник загальноосвітнього навчального закладу може організувати клас з інклюзивним навчанням на підставі заяви батьків або законних представників дитини з особливими потребами, висновку психолого-медико-педагогічної консультації та за підтримки відповідного органу управління освітою.
Вирішити питання з матеріально-технічною базою допоможе освітня субвенція, яка виділяється на кожну дитину. Цільову освітню субвенцію на інклюзивну освіту у розмірі 209млн грн  Уряд вперше заклав у бюджет 2017 року. При цьому відповідальними за створення умов для навчання дитини з особливими освітніми потребами є місцеві органи влади, які мусять покрити усі  необхідні витрати, щоб підготувати школу до відкриття інклюзивного класу.
Передбачається, що кожній дитині з особливими потребами у школі розроблятимуть індивідуальний план розвитку. Розклад уроків для таких дітей складатиметься з урахуванням індивідуальних особливостей їх навчально-пізнавальної діяльності, динаміки розумової працездатності тощо. До розробки програми планують залучати  не тільки фахівців, але й батьків  чи законних представників дитини.
Окрім цього, серед дітей, які мають змогу навчатися в інклюзивному класі, будуть і діти з дислексією.
Також для забезпечення  освітніх та соціальних потреб дитини тепер зможуть залучати соціальних працівників, батьків чи осіб, уповноважених ними. Раніше ж для допомоги дитині з особливими потребами у школі був присутній лише асистент вчителя.

вівторок, 8 серпня 2017 р.

Як заповнювати журнал та інше...



“Як заповнювати журнал та спілкуватися про оцінки учнів з батьками після зміни Орієнтовних вимог оцінювання в 1-4 класах?” – роз’яснення від МОН
На численні запити вчителів МОН підготувало роз’яснення стосовно деяких пунктів Орієнтовних вимог до оцінювання навчальних досягнень учнів 1-4 класів. З ними можна ознайомитись у листі Міністерства освіти і науки України.
“У вчителів виникали питання, як працювати зі змінами до Орієнтовних вимог оцінювання в 1-4 класах. Запитання були технічними, наприклад, як заповнювати класний журнал, чи як правильно спілкуватися з батьками про оцінки їх дітей. Тому ми написали цей лист, в якому дали роз’яснення, якими можуть послуговуватись педагоги при організації своєї роботи ”, – зазначила головний спеціаліст департаменту загальної середньої освіти МОН Алевтина Лотоцька.
Так, “зар.” (зараховано) рекомендується ставити в журналі за предмети, що оцінюються вербально – «Інформатика», «Музичне мистецтво», «Образотворче мистецтво», інтегрований курс «Мистецтво», «Основи здоров’я», «Фізична культура», «Я у світі» та «Трудове навчання», а також другокласникам у школах, де вербальне оцінювання всіх предметів введено педагогічною радою.
Колонку для оцінювання ведення зошитів в Класному журналі МОН радить прибрати взагалі, адже за новими Орієнтовними вимогами ведення зошитів не оцінюється.
У методичних рекомендаціях наголошується, що оцінка учня – це конфіденційна інформація. Це нововведення  також викликало питання вчителів, тому в листі МОН пояснює, який формат спілкування між батьками, вчителями та учнями можна використовувати, щоб максимально задовольнити цю вимогу.
Зокрема, на уроці вчитель може висловити вербальну оцінку учня – усно похвалити його, або тактовно вказати на помилку. Важливо також доброзичливо і детально пояснити, в чому помилився учень, порадити йому, як виправити ситуацію. Натомість оцінка в балах (що відповідає озвученій учителем на уроці вербальній оцінці) ставиться в щоденник на перерві або після уроку.
Інформація у балах також не озвучується на батьківських зборах. Вчитель, за запитом батьків, може надати оцінки індивідуально для кожної родини в письмовому вигляді, або озвучити їх в особистій бесіді з батьками.
Школам необхідно відмовитись від оприлюднення рейтингів навчальних досягнень учнів одного класу, або класів на паралелі. Інформація про успішність учнів класу може використовуватись вчителями виключно для методичної роботи з метою підвищення ефективності навчального процесу.
 В листі Міністерства також звертають увагу на те, що учитель може самостійно прийняти рішення про вибір кольору ручки для перевірок і оцінювання письмових робіт та фіксації у щоденниках або обговорити це питання з учнями, батьками і прийняти спільне рішення.
Джерело: МОН

Електронна пошта методиста з початкової освіти ТРМК Дівакової І.І.



Шановні колеги!
 Хочу повідомити Вам свою нову електронну пошту:
divakovaivanna@gmail.com