пʼятниця, 28 квітня 2017 р.

За словами міністра, педагогіка партнерства має бути однією з основ нової школи



Вчитель Нової школи матиме свободу творчості, - Гриневич
Розвиток компетентностей учнів для демократичного громадянства здійснюватиметься не через створення окремого предмета, а наскрізно в усіх навчальних дисциплінах. Про це під час виступу на Міжнародній конференції Ради Європи «Забезпечення демократії через освіту», що відбувається на Кіпрі, сказала міністр освіти Лілія Гриневич.
«Вчитель Нової школи – вихователь нового покоління, користуватиметься свободою творчості і професійного розвитку. Педагогіка партнерства буде однією з основ школи, заснованої на взаємній повазі до особистості, праві вибору і відповідальності за прийняті рішення», – наголосила Лілія Гриневич, розповідаючи про один з засадничих принципів Нової української школи – освітній контент на основі компетентностей.
Також за її словами, Нова українська школа має задати нові рамки освітньої політики – школи повинні бути місцем, де представницька демократія практикується і обов'язки розподіляються.
«Вчителі мають розширити можливості учнів – школярі зможуть самі приймати важливі рішення та діяти», - наголосила міністр.

вівторок, 25 квітня 2017 р.

Про професію вчителя



На скільки престижна професія вчителя в Україні та світі 


Тут тільки цифри. Дивлячись на них стає зрозумілим, чому в нашій країні професія вчителя перестала бути престижною.
         Німеччина – $42.000 в рік ($3,500 в місяць)
США – $35.000 в рік ($3,000 в місяць)
    Швеція – $35.000 в рік ($3,000 в місяць)
     Франція – $24.000 в рік ($2,000 в місяць)
Литва – $6.000 в рік ($500 в місяць)
Росія – $4.200 в рік ($350 в місяць)
 Білорусь – $3.500 в рік ($300 в місяць)
  УКРАЇНА – $1500 в рік ($125 в місяць)

понеділок, 24 квітня 2017 р.

Навесні 2018 року УЦОЯО проведе моніторингове дослідження компетентностей четвертокласників



Усе про моніторинг знань учнів початкової школи - 2017
У травні 2017 року відбудеться апробація завдань для моніторингу початкової освіти. Український центр оцінювання якості освіти пропонує ознайомитись з найбільш актуальними питаннями щодо проведення моніторингу знань учнів початкової школи.
Хто прийматиме участь у моніторингу і хто його проводитиме?
Навесні 2018 року Український центр оцінювання якості освіти проведе моніторингове дослідження читацької та математичної компетентностей четвертокласників. Дослідження не буде загальнообов’язковим. У ньому зможуть узяти участь лише ті навчальні заклади, що потраплять до репрезентативної вибірки. Вибірка формуватиметься таким чином, що результати моніторингу відображатимуть стан навчальних досягнень випускників початкової школи всієї країни. Очікується, що учасниками дослідження стане близько 6 000 учнів різних типів загальноосвітніх закладів, розташованих у міській і сільській місцевостях.
З 3 по 19 травня 2017 року пройде перший етап апробації завдань. Усього для апробації відібрано 44 загальноосвітні навчальні заклади в 9 регіонах України. Другий етап апробації заплановано на жовтень 2017 року.
За результатами апробації буде укладено тестові зошити для моніторингового дослідження 2018 року.
З якою метою проводиться дослідження?
Моніторинг дасть змогу зафіксувати стан навчальних досягнень випускників початкової школи напередодні впровадження нового стандарту для початкової школи, а також відслідковувати зміни, що відбуватимуться в результаті запровадження нового стандарту та нових підходів до навчання, починаючи з 2018 року. Передбачено, що аналогічні моніторингові дослідження пройдуть у 2018, 2020, 2022 та 2024 роках – це допоможе оцінити перебіг освітньої реформи і, за потреби,  скоригувати її.
Оцінювання окремих загальноосвітніх навчальних закладів, які візьмуть участь в апробації, а також в основному етапі моніторингового дослідження 2018 року, не проводитимуть. Методологія дає можливість зробити лише загальну оцінку початкової освіти України, визначити ключові проблеми та надати пропозиції для ухвалення управлінських рішень.
Які завдання отримають учні?
Завдання для моніторингу сформованості читацької та математичної компетентностей відповідають чинним навчальним програмам для початкової школи, а також ураховують ключові новації в змісті загальної середньої освіти, пропоновані концепцією «Нової української школи».
Їх розробляють фахівці, члени робочої групи при Міністерстві освіти і науки України. Виконання завдань з читання передбачає ознайомлення учнів з невеликим за обсягом текстом. У тестових зошитах буде представлено різні за форматом і змістом тексти, зокрема уривки прозових творів, інформаційні або пізнавальні тексти. Серед завдань до текстів будуть такі: пошук інформації, її аналіз й інтерпретація, надання відповіді на запитання до тексту, здійснення очевидних висновків за змістом тексту. Учасники отримають буклет з текстом та окремий зошит із завданнями до нього, де вони фіксуватимуть свої відповіді.
Завдання з математики спрямовані на перевірку знань і вмінь учнів при розв’язанні задач з таких розділів математики, як «Числа і вирази», «Геометричні фігури», «Величини і їх вимірювання», «Представлення даних». Кожен учасник моніторингового дослідження працюватиме з робочим зошитом, у якому відразу фіксуватиме відповіді на завдання.
Чи потрібно спеціально готуватися до цих завдань?
Ніякої додаткової підготовки учнів до проходження моніторингу сформованості читацької та математичної компетентностей не потрібно.
Анкета для учня та анкета для учителя – навіщо це потрібно?
Окрім оцінки стану сформованості читацької та математичної компетентностей четвертокласників, метою моніторингу також є визначення чинників, що впливають на результати навчання учнів. У більшості міжнародних досліджень приділено цьому аспектові велике значення, адже завдяки йому можна виявити причини значних відмінностей у рівнях навчальних досягнень учнів, і, як наслідок, мінімізувати їх. Фахівці робочої групи розробили спеціальні анкети для учнів, а також їхніх учителів. Інформація, отримана з анкет, дасть змогу експертам з’ясувати міру впливу на рівні навчальних досягнень учнів різних чинників, як-от: соціально-економічний стан родини, освіта батьків, відвідування дитиною дошкільного навчального закладу, практика читання дитиною в школі й удома, форми і методи роботи вчителів, особливості виконання учнями домашніх завдань з математики та читання.
Що передбачає апробація інструментів дослідження?
Проведення якісних моніторингових досліджень передбачає використання каліброваних завдань з високими психометричними характеристиками. Для цього укладені завдання апробують, тобто перевіряють їхню валідність, надійність, об’єктивність, обґрунтованість, ефективність і прийнятність результатів. Апробація дає змогу відібрати завдання різної складності: легкі, оптимальні, складні, а також виміряти їхню розподільну здатність. Для моніторингового дослідження використовуватимуться лише ті завдання, які пройдуть змістове рецензування експертами, а також матимуть високі психометричні показники.
Чи буде оцінюватись успішність виконання учасниками завдань?
Результати апробації не будуть використані для оцінювання рівня навчальних досягнень учасників і не будуть оприлюднені. Анкети дослідження також будуть апробовані. Це дасть змогу визначити ступінь розуміння учнями змісту запитань анкети та особливостей роботи з нею.

пʼятниця, 21 квітня 2017 р.

Засідання Школи професійної адаптації молодого вчителя



До уваги молодих вчителів початкових класів!
День учителя – початківця (творчі звіти молодих учителів) відбудеться згідно плану 26 квітня 2017р. на базі НВК «Дичківська ЗОШ І-ІІст.- ДС». Початок о 10-й годині.

неділя, 16 квітня 2017 р.

Радісних Великодніх свят


Шановні колеги! Щиро вітаю Вас з Великоднем! Нехай це величне свято наповнить Ваші серця світлими почуттями надії і любові, дарує щастя та добро. Бажаю Вам радості, здоров'я, добробуту і благополуччя. Христос Воскрес!

пʼятниця, 14 квітня 2017 р.

Концепцію нової української школи ухвалено

Національна рада реформ ухвалила концепцію нової української школи, згідно з якою загальноосвітні заклади поліпшать навчальні програми, перекваліфікують педагогів, нададуть школам автономію та впровадять інклюзію. Про це на брифінгу у понеділок повідомив заступник глави Адміністрації Президента Дмитро Шимків.
"За результатами засідання Нацради реформ було ухвалено низку рішень, зокрема підтримано концепцію нової української школи, рекомендовано парламенту прискорити розгляд у другому читанні законів про освіту, а також про інклюзивну освіту. Президент наголосив, що фінансування інклюзивної освіти та дітей-сиріт має йти за принципом "Гроші йдуть за дитиною". Найближчим часом урядом спільно з уповноваженим Президента України з прав дитини будуть розроблені чіткі кроки щодо реформування системи інтернатів", - сказав він.
Водночас уповноважений Президента у справах дитини Микола Кулеба повідомив, що Україні необхідно відійти від старої системи інтернатів.
"Ми сьогодні вважаємо себе європейською державою і прагнемо жити за європейськими стандартами, а європейські стандарти - це, перш за все, відсутність такої моделі інтернати, які є сьогодні", - сказав він.
Кулеба повідомив, що кожні три дні 250 дітей направляються до інтернатів і кожні три дні одна дитина там помирає. Крім того, з його слів, неефективно відбувається розподіл фінансування таких установ.
"За минулий рік ми бачимо зростання кількості дітей в інклюзивній освіті як мінімум на 50%. Ми ставимо завдання як мінімум на 30% збільшувати кількість дітей в інклюзії щороку, щоб дитина не потрапляла в інтернати", - наголосив уповноважений Президента з прав дитини.
Нагадаємо, як заявив прем'єр-міністр України Володимир Гройсман, уряд на сьогодні має унікальний шанс, аби змінити систему освіти в Україні.

понеділок, 10 квітня 2017 р.

Щодо захисту трудових прав працівників передпенсійного віку



Роботодавцям заборонили скорочувати працівників, яким залишилося менше 3-х років до пенсії
Верховна Рада України прийняла Закон "Про внесення зміни до статті 42 Кодексу законів про працю України щодо захисту трудових прав працівників передпенсійного віку".
Законом доповнено статтю 42 Кодексу законів про працю України новою нормою, відповідно до якої, переважне право на залишення на роботі при вивільненні працівників у зв’язку із змінами в організації виробництва і праці при рівних умовах продуктивності праці і кваліфікації пропонується надавати працівникам, яким залишилося менше трьох років до настання пенсійного віку, при досягненні якого особа має право на отримання пенсійних виплат.
Таким чином, народні депутати заборонили звільняти працівників, яким залишилося працювати менше трьох років для виходу на пенсію.
Нагадаємо, що законодавством України також передбачено, що працівники передпенсійного віку, яким залишилося менше 10 років до виходу на пенсію, мають додаткові гарантії у сприянні працевлаштуванню. Крім того, для осіб передпенсійного віку (за два роки до настання права на пенсію) тривалість виплати допомоги по безробіттю збільшено майже вдвічі, але така допомога не може перевищувати 720 календарних днів.