середа, 26 грудня 2018 р.

ЗНО для вчителів початкової школи: які знання та вміння будуть перевіряти


МОН розробило і винесло на громадське обговорення проект програми, щоб оцінити професійні компетентності вчителів початкової школи. Оцінювання буде проводитися у межах сертифікації. ETCetera ознайомився з документом та зупинився на методичних компетенціях.
ВИКЛАДАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ
Що має знати учитель:
– вимоги до навчальних занять української мови в початковій школі;
– типи та структура навчальних занять (уроків) з української мови;
– методи, прийоми і форми організації навчальної діяльності учнів на заняттях з української мови;
– методики навчання грамоти учнів початкової школи;
– прийоми  розвитку мислення і мовлення.
– розуміти відмінності в інтегрованому та предметному вивченні української мови
Що має вміти вчитель:
– планувати навчальні заняття (уроки) з української мови;
– розробляти  мовно-мовленнєві вправи.
ВИКЛАДАННЯ МАТЕМАТИКИ
Що має знати учитель:
– сучасні методичні системи навчання математики;
– прийоми використання дидактичних засобів на навчальних заняттях (уроках) математики;
– способи організації роботи з даними;
– методи та прийоми розвитку критичного мислення.
Що має вміти вчитель:
– аналізувати та проектувати навчальні заняття (уроки) математики різних типів;
– обирати  методичні системи навчання математики;
– обирати сучасні методики навчання математики з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей учнів;
– аналізувати та розробляти уроки з математики різних типів;
– моделювати власну діяльність та діяльність учнів на різних етапах уроку математики, під час розв’язування різноманітних математичних задач;
– обирати дидактичні засоби для викладання окремих тем математики;
– усвідомлювати необхідність застосування міжпредметних зв’язків у викладанні математики.
ВИКЛАДАННЯ ІНТЕГРОВАНОГО КУРСУ «Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ»
Що має знати учитель:
– вимоги до матеріального забезпечення вивчення курсу;
– етапи проектної діяльності, методи та прийоми роботи на кожному етапі проекту;
– прийоми навчання учнів через діяльність та гру;
– методику формування природничих, інформатичних та соціальних уявлень та понять;
– етапи створення Лепбуків.
Що має розуміти вчитель:
– логіку формування природничих та соціальних уявлень та понять в учнів;
– важливість екологічної освіти на навчальних заняттях курсу «Я досліджую світ».
– доцільність курсу «Я досліджую світ» для розвитку алгоритмічного, системного й обчислювального мислення учнів.
Що має  уміти вчитель:
– планувати та розробляти навчальні заняття з інтегрованого  курсу «Я досліджую світ»;
– планувати та розробляти екскурсії (природничі, культурознавчі, виробничі, сільськогосподарські);
– формулювати проблемні ситуації та проблемні запитання;
– аналізувати інтелектуальні карти для організації навчального змісту курсу,
– аналізувати доцільність використання конкретного обладнання під час вивчення окремих тем курсу «Я досліджую світ».
ЯКІ ЩЕ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕРЕВІРЯТИМУТЬ?
Психолого-педагогічні компетентності:
– Планування та здійснення освітнього процесу.
– Забезпечення і підтримка навчання, виховання і розвитку учнів в освітньому середовищі і родині.
– Педагогічна діагностика.
– Створення освітнього середовища. Інклюзивна освіта.
– Проведення педагогічних досліджень.
Предметні компетентності:
– Мовно-комунікативна компетентність.
– Математична компетентність.
– Компетентність у галузі природничих наук.
– Громадянська та історична компетентність.
– Соціальна та здоров’язбережувальна компетентність.
– Інформатично-цифрова компетентність.
ЗАУВАЖЕННЯ щодо проекту можна надсилати до 30 грудня 2018 року:
– на e-mail: linnyk@mon.gov.ua (Ліннік Олена Олегівна);
– за адресою: Міністерство освіти і науки України, проспект Перемоги, 10, м. Київ, 01135.

субота, 22 грудня 2018 р.

МОН розробило програму незалежного тестування вчителів початкової школи


Міністерство освіти і науки винесло на громадське обговорення проект програми незалежного тестування вчителів початкової школи.
Проект програми розроблено з метою оцінювання професійних компетентностей вчителів початкової школи протягом 2019-2020 років у межах сертифікації педагогічних працівників.
Незалежне тестування – один з трьох інструментів сертифікації вчителів початкової школи. Його мета – оцінка знаннєвого компоненту психолого-педагогічних, академічних та методичних компетентностей:
  • знання нормативно-правової бази, концептуальних засад НУШ та сучасних педагогічних технологій у плануванні освітнього процесу;
  • знання вікових особливостей та індивідуальних відмінностей перебігу когнітивних процесів у дітей молодшого шкільного віку в здійсненні педагогічної діагностики, оцінюванні навчальних досягнень учнів;
  • обізнаності у вимогах до організації освітнього середовища, зорієнтованого на особистісний, творчий і духовний розвиток учнів;
  • знання основ методології науково-педагогічних досліджень;
  • академічні знання з освітніх галузей, визначених Державним стандартом початкової освіти;
  • знання методик викладання освітніх галузей у початковій школі, визначених Державним стандартом початкової освіти.
Ознайомитись з проектом можна у документі нижче.
Завантажити документ можна за цим посиланням.
Зауваження та пропозиції можна надсилати до 30 грудня на linnyk@mon.gov.ua (Ліннік Олена Олегівна) або за адресою: Міністерство освіти і науки України, проспект Перемоги, 10, м. Київ, 01135.

вівторок, 11 грудня 2018 р.

Про районний семінар-практикум для вчителів 2-х класів


11 грудня на базі Великоберезовицької ЗОШ І-ІІІст. відбувся районний семінар-практикум для вчителів 2-х класів з проблеми Інтегровиний і тематичний день у школі. Технологія проведення”. Мета семінару -  підвищення фахової компетентності вчителів щодо впровадження інтеграції навчальних предметів, використання якої сприяє розвитку пізнавальної активності учнів, спроможності застосовувати набуті знання, уміння, навички в життєвих ситуаціях. Учасники семінару відвідали інтегровані уроки у других класах, які підготували і провели вчителі  Галяс Галина Олегівна та Гудак Ірина Вікторівна,  ознайомилися з матеріально-технічною базою початкової школи та відмітили естетичне оформлення навчальних кабінетів. Разом з тим педагоги взяли участь у круглому столі “Інтегроване навчання: тематичний та діяльнісний підхід”, який провела вчитель-методист Крижанівська Оксана Ігорівна. Учасники обмінялися думками і творчими ідеями щодо теми семінару та виробили  рекомендації для подальшої роботи, а також  отримали корисні знання та позитивні емоції.
Вчителі других класів району висловили слова щирої вдячності за високий рівень підготовки до районного семінару- практикуму та побажали творчих успіхів, невичерпного натхнення і наснаги дирекції та педагогам закладу.















понеділок, 10 грудня 2018 р.

Методичні рекомендації щодо заповнення Класного журналу 1 класів НУШ


Міністерство освіти і науки видало нові Методичні рекомендації щодо заповнення Класного журналу перших класів НУШ.
Дивіться рекомендації за цим посиланням .


пʼятниця, 7 грудня 2018 р.

Інноваційний проект “Розумники” в дії



Потрібно зробити все можливе, щоб якість освіти в наших школах покращилась. Всім відомо, що на якість освіти в основному впливають три чинники. Найбільше, безумовно, вчитель. Від нього залежить 72-75%. Далі йдуть зміст – за якими підручниками ми навчаємось. Далі - навчальне середовище. Власне, «Розумники» допомагають створювати цікаве інтерактивне навчальне середовище. Мета проекту -  зробити так, щоб не було як раніше. Відсотків 20 слухає, а інші чекають - викличуть їх до дошки чи ні. Завдання сьогодення - зробити так, щоб діти вчились постійно.
         У цьому навчальному році НВК «В.Бірківська ЗОШ І-ІІІст.-гімназія ім.Степана Балея» долучився до інноваційного проекту “Розумники”(SMART KIDS) . Для дітей обладнали мультимедійний клас зі спеціальною дошкою. Всі першокласники забезпечені нетбуками – трансформерами з вбудованими освітніми програмами. Маленькі розумники і розумниці активно опановують шкільні завдання у цікавій та ігровій формі, а завдяки інтерактивному підходу до навчального процесу із задоволенням залучаються до різних видів робіт в класі та самостійно.
Вчитель 1 класу Романюк Наталія Зеновіївна продемонструвала, наскільки цікавим є навчання за даним проектом, які можливості для творчості відкриваються перед учителем та учнями. Це захоплюючі навчальні програми для дітей молодшого шкільного віку з інтерактивними вправами, веселими анімованими персонажами, яскравими сюжетами та звуковим супроводом. Вони викликають інтерес до навчання, допомагають дитині швидше вивчити новий матеріал з основних шкільних предметів, розвивають логіку, увагу, уяву, креативне мислення та пам’ять. 
 



















середа, 5 грудня 2018 р.

Цікаве про зимівлю птахів

Розкажіть дітям про зимівлю птахів...
Зробіть годівничку та підгодовуйте наших пернатих друзів разом із дітьми!




понеділок, 3 грудня 2018 р.


Сертифікація вчителів по-новому
Представники МОН розробили проект "Положення про сертифікацію педагогічних працівників".
Мета сертифікації полягає у підвищенні престижності педагогічної професії та заохоченні вчителів до особистісного і професійного зростання. Тож, жодного примусу на вчительство щодо проходження цієї процедури не має бути. У положенні зазначено, що сертифікація відбуватиметься на добровільних засадах.
Міністерство освіти разом з Державною службою якості освіти та Українським центром оцінювання якості освіти планують пілотувати проект у 2019 році. Учасниками сертифікації стануть 2 тис. працівників закладів загальної середньої освіти з усіх областей України та зі столиці.
 Етапи сертифікації 
Згідно з проектом документації, сертифікація включатиме два етапи – перевірка професійних компетентностей та експертне оцінювання практичного досвіду роботи вчителя. (Результати оцінювання впродовж 15 днів)
Розглянемо детальніше перший етап. Відбуватиметься оцінювання фахових умінь у форматі ЗНО. Створюватиме завдання для перевірки та організовуватиме незалежне тестування Український центр оцінювання якості освіти. Зокрема, УЦОЯО розроблятиме загальні характеристики тестів та схеми нарахування балів за виконання завдань тестів. Кожен учасник сертифікації зареєструє власний електронний кабінет, де й буде оприлюднено результати пройденого оцінювання впродовж 15 днів.
За проведення другого етапу відповідатиме Державна служба якості освіти.
(Від 15 хвилин до 30)
Експертне оцінювання та вивчення практичного досвіду роботи вчителя відбуватиметься за конкретними критеріями, які після ухвалення проекту відомство зобов’язане буде чітко сформулювати. Порядок оцінювання досвіду учасників сертифікації також затверджуватиме служба якості освіти.
Додатковий елемент сертифікації – це створення  вчителем електронного портфоліо. Він полягає у тому, що учасник сертифікації фіксує власну педагогічну майстерність. Кожен вчитель робитиме відеозапис навчального заняття або декількох фрагментів уроків загальною тривалістю 15-30 хвилин. Після цього, педагог проводитиме самооцінювання педагогічної діяльності у формуванні ключових компетентностей і наскрізних умінь учнів, відповідаючи на запитання спеціальної анкети. Після чого проводитиме опис свого заняття.
 Щодо експертної групи 
Державна служба якості освіти повинна буде обрати експертів та офіційно затвердити загальний перелік фахівців, які можуть залучатись до проведення сертифікації. (Не менше 2 експертів)
Кількість учасників експертної групи, що проводитиме перевірку практичного досвіду роботи вчителя безпосередньо в закладі освіти, має складати не менше двох осіб. У разі конфлікту інтересів між експертом та вчителем, який проходить сертифікацію, такий учасник групи перевірки усувається з числа експертів.
Після детального вивчення практичного досвіду роботи педагога експертна група складає експертний висновок, який також міститиме загальну кількість набраних балів за сертифікацію. Уніфіковані форми та відповідні методичні рекомендації експертам щодо їх заповнення складуть представники Державної служби якості освіти. Копію експертного висновку обов’язково нададуть також учаснику сертифікації для того, щоб покращити якість надання педагогічних послуг.
Результати сертифікації визначатиме міжвідомча експертна комісія, до якої входитимуть представники МОН, УЦОЯО та Державної служби якості освіти. Вони і прийматимуть рішення щодо результатів сертифікації. До складу такої комісії можуть також залучатися представники громадськості.
 Про бали та сертифікати 
Сертифікати отримають лише ті вчителі, яким вдасться подолати поріг, встановлений експертною комісією. Якщо кількість набраних балів за кожною зі складових сертифікації дорівнюватиме або перевищуватиме встановлені комісією порогові бали, тоді учитель отримає доплату у розмірі 20% посадового окладу, а також зарахування сертифікату як проходження атестації.