пʼятниця, 9 листопада 2018 р.

Мова українська — єдина, неповторна… Скільки судилося пережити їй! А те­пер ми, нащадки, у XXI столітті можемо сміливо, не криючись, спілкуватися нею. Вільно, без перешкод.
Витоки наших знань про мову, культуру та побут українців, їхні традиції та звичаї сягають у глибоку давнину.
«Мова — це душа народу, народ без мови —не народ», — справедливо сказав поет Володимир Сосюра. Безперечно, це так: мова — відображення змісту нашого життя. У кожного народу своя мова. Це великий скарб, який треба ша­нувати, берегти і плекати. Якщо забувається мова, то народ, який користувавсянею, зникає морально.З розповідей бабусі я знаю, як гнобили нашу рідну мову, забороняли, знищу­вали, хотіли викорінити з народних уст. На мою думку, найбільшого гоніння за­знала саме наша мова. В Україні не було (або майже не було) українських шкіл. Говорити українською було принизливо.
Але як же так сталося, що такий давній народ спонукали до зречення своєї мови? Це питання зараз цікавить мене. Це саме питання завжди хвилювало кра­щих синів і дочок України — Т. Шевченка, І. Франка, Лесю Українку, М. Рильського, В. Сосюру, які чимало своїх творів присвятили рідній мові.
Страшно подумати, що суворі заборони й укази заковували наше слово у кай­дани, перекривали йому подих, не пускали до школи, літератури, мистецтва.
Але думати рідною мовою, українською, ніхто не міг заборонити. І диво ста­лося! Мова ожила, розправила свої крила і розквітла в усіх поетичних барвах.
Отже, українська мова ніби шукає стежку до кожного українця, хоче стати справді рідною. Не можна не погодитися з тим, що людина повинна мати лише одну рідну мову. Хоча людина здатна і (сьогодні ми це добре знаємо!) повинна знати багато мов, бо народна мудрість говорить: «Скільки мов ти знаєш, стіль­ки разів ти й людина».
Мені дуже хочеться, щоб назавжди відродилась наша мова — різнобарвна, як кольори веселки, співуча, як солов’їна пісня. Я пишаюся тим, що мешкаю в Україні, де живе і працює український народ, де лунає українське слово, де українською мовою створюється велика культура. І я хочу з гордістю говорити про себе: «Я — українець!»

День української писемності та мови



неділя, 4 листопада 2018 р.


ЗНАХОДИМО СПІЛЬНУ МОВУ З БАТЬКАМИ УЧНІВ: КОРИСНІ ПОРАДИ ВЧИТЕЛЯМ (більше на сторінці "1 клас НУШ")


Як казка допоможе дитинi стати успiшною

         Виховання дітей — справа серйозна та відповідальна, бо від неї залежить майбутнє дитини. Та навіть майбутнє її сім’ї. Ми, дорослі люди, бажаємо нашим дітям найкращого: здоров’я, щастя, щирих друзів. А ще — успіху! Але що ж таке успіх та чому люди так до нього прагнуть?Чи існують якісь критерії для визначення успішності людини? Чи для кожного це щось «своє»? 

      Педагогіка в пошуках методів виховання сучасних дітей постійно звертається до тисячолітнього досвіду народу, який свідчить про те, що виховання малечі починається з казки, здатної виховувати й навчати, об’єднувати дітей і батьків.Дж. Вашингтон уважав, що «успіх потрібно вимірювати не стільки статусом, якого досягла людина в житті, а кількістю перешкод, які вона здолала, досягаючи успіху».                

         Великий тлумачний словник сучасної української мови дає таке визначення: «Успіх — це позитивний наслідок роботи, справи, значні досягнення, удача, талант; громадське визнання, схвалення чого-небудь, чиїхось досягнень; визнання кимось чиїх-небудь позитивних якостей, особливостей».                

       Науковці свідчать, що «на сьогодні успішними є люди не тільки з високим рівнем академічних знань, а з розвинутим соціально-емоційним інтелектом, коли вони вміють бути гнучкими до життєвих обставин, стратегічно і тактично мислити». Постає питання: «Як цього навчити дітей?»


(Більше читайте на сторінці "1-ий клас НУШ")

пʼятниця, 2 листопада 2018 р.

Сайт «Розвиток дитини» пропонує практичні завдання на виконання Держстандарту початкової освіти

Практичні завдання для учнів 1-2 класу НУШ
Новий Державний стандарт початкової освіти, що затверджений 21 лютого 2018 року, визначає вимоги до обов’язкових результатів навчання та компетентностей учнів початкових класів.
Метою початкової освіти, яка включає два цикли, а саме 1-2 і 3-4 класи, є всебічний розвиток дитини, її талантів, здібностей, компетентностей та наскрізних умінь відповідно до вікових та індивідуальних психофізіологічних особливостей і потреб, формування цінностей, розвиток самостійності, творчості та допитливості.
Державний стандарт є основою для розроблення освітніх програм Нової української школи. До змісту таких програм проект «Розвиток дитини» пропонує унікальні практичні завдання для учнів 1-2 класів, орієнтовані на обов’язкові результати навчання, визначені на основі компетентнісного підходу.
(Більше на сторінці "1 клас НУШ")

вівторок, 30 жовтня 2018 р.

Формувальне оцінювання

Формувальне оцінювання

DAILY 5.Слухання

DAILY 5.Письмо для себе

DAILY 5. Читання для когось

DAILY 5. Читання для себе

Система оцінювання в Новій українській школі

неділя, 7 жовтня 2018 р.

Шановні колеги, вітаю з Днем Учителя!!!
Нехай всі зорі на небі виконують Ваші побажання, нехай всі учні у школі виконують всі домашні завдання, нехай всі дні у Вашому житті будуть добрими та щасливими. Здоров’я Вам, вчителі,
відмінного настрою та щирих посмішок!


пʼятниця, 21 вересня 2018 р.

ВИМОГИ, ЯКИМ МАЄ ВІДПОВІДАТИ ВЧИТЕЛЬ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ


У професійному стандарті “Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти” зазначений перелік трудових функцій, які позначаються літерами алфівіту (А, Б, В, Г, Д, Є, Ж, З), пише газета “Експрес”.
До прикладу, трудова функція А  це планування і здійснення освітнього процесу, що охоплює вивчення та використання професійної літератури, педагогічну діагностику учнів тощо.
Трудова функція Ж передбачає поширення власного педагогічного досвіду в педагогічній пресі, на освітніх платформах, а також коригування власної професійної діяльності з урахуванням пропозицій та зауважень колег.
Учителям початкових класів потрібно мати диплом молодшого бакалавра й пройти незалежне підтвердження компетентностей, необхідних для виконання трудових функцій А, Б та В. Якщо йдеться про вчителя початкових класів І категорії, то необхідно мати диплом бакалавра і підтвердити здатність виконувати також трудові функції Г, Є, Д, Ж. Вчитель вищої категорії — із дипломом магістра та зі здатністю виконувати всі трудові функції.
У профстандарті також зазначені умови допуску до роботи за професією — щорічний медогляд і попереднє спеціальне навчання з пожежної безпеки.
Прописані й умови праці вчителя початкових класів: помірний рівень шуму, високий рівень психофізіологічного та емоційного навантаження і високий рівень відповідальності за безпеку учнів.
“Поява профстандарту — це великий крок вперед, але недостатній, — каже Єгор Стадний, директор Аналітичного центру CEDOS. —Подивимось, як присуджуватимуть професійну кваліфікацію за цим стандартом, чи буде це державний іспит за технологіями зовнішнього тестування”.
“Перелічені вимоги можуть стати орієнтиром при оцінюванні навичок під час атестації, за недотримання критеріїв вчителів можуть звільняти, — пояснює Віталій Дудін, юрист громадського об’єднання “Соціальний рух”, експерт з трудового права. — Проте в умовах нестачі кадрів навряд чи цим зловживатимуть.   З іншого боку, документ свідчить, що праця вчителів є такою, що супроводжується посиленим нервовоемоційним напруженням. На цій підставі освітяни повинні вимагати кращих умов праці та боротись за вищу зарплату”.

вівторок, 18 вересня 2018 р.

Школам пропонують провести урок доброти про гуманне ставлення до тварин


У Всесвітній день тварин, 4 жовтня, українським школам пропонують долучитись до уроку про гуманне та відповідальне ставлення до тварин.
Урок організовуть благодійний фонд “Щаслива лапа” та зоозахисна ініціатива “UAnimals”.
На уроці вчителі обговорять з учнями важливі питання ставлення до пухнастих, піклування про них та відповідального поводження, – зазначено в описі заходу.
Щоб провести урок доброти, потрібно завантажити схвалені МОН конспекти. Після проведення заняття організатори просять надіслати на bioetika@happypaw.ua таку інформацію: назва навчального закладу, місто, кількість проведених “уроків доброти”, фотографії із заняття.
Окрім того, організатори хочуть зафіксувати наймасштабніший урок добра у школах з допомогою Національного реєстру рекордів України. Щоб долучитись до акції, школам треба до 24 вересня заповнити заявку. Згодом до 5 жовтня потрібно надіслати фотозвіт на bioetika@happypaw.ua.

пʼятниця, 7 вересня 2018 р.

Як заповнювати журнал 1 класу


Рекомендації робочої групи зі створення Державного стандарту початкової освіти Нової української школи  «Як заповнювати  журнал 1 класу» (програма Р.Шияна)

Тут  можливі  два варіанти:

В І: якщо клас ділиться на групи, то спочатку відводимо сторінки для укр.мови з розрахунку 5 годин на тиждень ( записуємо по групах) УКР.МОВА І група, УКР.МОВА ІІ група.

Наступні сторінки відводимо для ЯДС/УКР.МОВА І група, ЯДС/УКР.МОВА ІІ група з розрахунку 2 години на тиждень;

Наступні сторінки відводимо для ЯДС - з розрахунку 5 годин на тиждень (записуємо список всіх учнів  класу)

Математика – відводимо окремі сторінки для всіх учнів класу з розрахунку  3 години на тиждень

Інші предмети – відповідно до навчального плану

В ІІ : якщо клас не ділиться на групи, то спочатку відводимо сторінки для УКР.МОВИ з розрахунку 5 годин на тиждень, а наступні – для ЯДС з розрахунку 7 годин на тиждень.

Математика – відводимо окремі сторінки для всіх учнів класу з розрахунку  3 години на тиждень

Інші предмети – відповідно до навчального плану


Як хвалити дітей



Як хвалити дітей: 25 варіантів замість слова “Молодець”
Нашим дітям дуже важливо чути похвалу і від батьків, і від педагогів. У цій статті зібрані деякі ідеї як похвалити дитину. Відомо, як окрилює і додає сил похвала і я щиро сподіваюсь, що у вас є приводи частенько окриляти своїх діток, а звичнеМолодецьможна перетворити на щось більш цілеспрямоване.
Тому ось список із 25 альтернатив слову “Молодець” й кілька ідей про те, коли їх використовувати.
Дякуйте дитині, пояснюючи, чому ви вдячні, за які саме дії:
§  Дякую за допомогу з …
§  Урок/сніданок/стрибок набагато кращий, коли ти … Дякую тобі!
§  Я дуже ціную те, що ти …
§  Дякую, що зробив це … це означає, що я / ми можемо зараз …
Зробіть спостереження за фактами – просто скажіть, що ви бачите, без емоцій або суджень:
§  Чудово! Ми зробили це разом!
§  Оце Так! Ти побудував будинок / намалював котика тощо.
§  Ти зробив це самостійно!
§  Ти зробив це й те, а потім ще й ось це!
§  Як багато використано фарб / блоків / стрічок тощо.
§  Ти зробив це дійсно великим / маленьким / кольоровим / складним тощо.
§  Це забрало так багато часу, але ти впорався!
Заохочуйте – продовжувати навчання, займатися в гуртку, задаючи питання про те, що ви бачите, одночасно визнаючи дитячі зусилля:
§  Яка краса! Як ти це зробив?
§  Ти зробив це, а що ти будеш робити зараз?
§  Ти можеш розповісти мені про це?
§  Яка твоя улюблена частина?
§  Як ти це вигадав?
Покладіть почуття на слова – поясніть, що змушує вас відчувати, допоможіть вашим дітям помітити, як їх дії змушують інших відчувати і визнавайте власні почуття своїх дітей.
§  Мені дуже подобається це робити разом з тобою.
§  Я люблю дивитися, як ти досліджуєш / допомагаєш своїй сестрі / граєш в футбол тощо.
§  Я так пишаюся тобою, щодня, незалежно від обставин.
§  Подивись, як щасливий твій друг, коли ти ділишся / допомагаєш тощо.
§  Ти не зупинився, навіть коли це було важко!
§  Ти виглядаєш таким щасливим, що все вийшло!
§  Мені дуже подобається хід твоїх думок.
§  Тобі й самому добре, коли ти займаєшся спортом / розумієш правило тощо.
Нічого не кажіть – нам не потрібно хвалити кожну маленьку дію або заповнювати кожну хвилину. Достатньо сидіти й спостерігати за дітьми, які захоплені власними досягненнями:
§  Не кажіть нічого – просто посміхніться!
Тільки розширивши зміст слова “Молодець”, кажучи те, що ви справді маєте на увазі, ви не помітите часу та зусиль, необхідних для того, щоб розповісти вашій дитині, як ви себе почуваєте, наскільки втомлені або бадьорі, або наскільки ви вдячні, тому що це буде справжнім.

Щоденник Вражень

Подаємо орієнтовні теми для Щоденника Вражень
(Сторінка "1 клас НУШ")

четвер, 6 вересня 2018 р.

Сайт «Розвиток дитини» пропонує практичні завдання на виконання Держстандарту початкової освіти


Практичні завдання для учнів 1-2 класу НУШ
Новий Державний стандарт початкової освіти, що затверджений 21 лютого 2018 року, визначає вимоги до обов’язкових результатів навчання та компетентностей учнів початкових класів.
Метою початкової освіти, яка включає два цикли, а саме 1-2 і 3-4 класи, є всебічний розвиток дитини, її талантів, здібностей, компетентностей та наскрізних умінь відповідно до вікових та індивідуальних психофізіологічних особливостей і потреб, формування цінностей, розвиток самостійності, творчості та допитливості.
Державний стандарт є основою для розроблення освітніх програм Нової української школи. До змісту таких програм проект «Розвиток дитини» пропонує унікальні практичні завдання для учнів 1-2 класів, орієнтовані на обов’язкові результати навчання, визначені на основі компетентнісного підходу.
КЛЮЧОВІ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ 1-2 КЛАСУ
(Детальніше на сторінці "1 клас НУШ")

Перед початком навчального року дитина має пройти профогляд та оновити Карту щеплень


Які медичні довідки потрібні дитині до 1 вересня
Перед початком навчального року дитина має пройти профілактичний огляд. Педіатр чи сімейний лікар видасть необхідну для школи довідку (форма №086-1/о), у якій, зокрема, зазначить групу для занять фізичною культурою. Крім того, потрібно оновити Карту профілактичних щеплень (довідка форми № 063/о), якщо дитина одержала нові щеплення.
Які довідки потрібні для відвідування школи
1. Довідка форми № 086-1/о «Довідка учня загальноосвітнього навчального закладу про результати обов'язкового медичного профілактичного огляду».
Її ваш педіатр чи сімейний лікар видасть після огляду дитини. За необхідності лікар може направити дитину на вакцинацію, базові аналізи чи до вузьких спеціалістів.
У довідці для школи лікар зазначає:
·         прізвище та ім’я дитини, дату її народження і стать;
·         місце проживання дитини, телефон батьків;
·         найменування загальноосвітнього навчального закладу, клас;
·         дату проведення обов’язкового медичного профілактичного огляду (а також дату попереднього профогляду і рекомендовану дату наступного);
·         висновок про стан здоров’я дитини (якщо школяр має певне захворювання, то за рішенням одного з батьків, у цій довідці може бути зроблено відповідний запис);
·         групу для занять фізичною культурою;
·         рекомендації.
2. Довідка форми № 063/о «Карта профілактичних щеплень»
Ця довідка містить інформацію про проведення вакцинації чи ревакцинації, а також здійснення туберкулінових проб. Дані з цієї довідки дозволять медичним працівникам навчальних закладів ознайомитись з наявністю чи відсутністю щеплень у конкретної дитини.
Якщо дитина була вакцинована вчасно за Календарем профілактичних щеплень, то  з 7 до 14 років їй не проводитимуть вакцинацію чи ревакцинацію. Відповідно, дані у карті профілактичних щеплень не оновлюються і довідки не потрібно.
Водночас, у школі можуть попросити принести довідку про щеплення, якщо у навчальному закладі немає таких даних дитини (наприклад, ви перейшли у нову школу). Так само довідка буде потрібна, якщо вашій дитині робили щеплення - планові чи пропущені.
Профілактичний візит до вашого лікаря - чудова нагода проконсультуватись щодо профілактики хвороб у школі, фізичного навантаження та здорового харчування.
Усі послуги у педіатра чи сімейного лікаря, з яким ви підписали декларацію для дитини, - безоплатні для вас, їх оплачує Нацслужба здоров’я.
Чи потрібна для школи медична карта (форма  № 026/о)
«Медична карта дитини» (форма № 026/о), яку раніше вимагали заклади освіти, більше не потрібна - дані про стан здоров’я дитини не можуть бути відкритими і зберігатись поза межами медзакладу. Цю форму МОЗ України скасувало у березні 2018 року.
Право на медичну таємницю гарантує ст. 39-1. Закону України «Основи Законодавства України про охорону здоров’я» від 19.11.1992 № 2801-XII. «Пацієнт має право на таємницю про стан свого здоров'я, факт звернення за медичною допомогою, діагноз, а також про відомості, одержані при його медичному обстеженні. Забороняється вимагати та надавати за місцем роботи або навчання інформацію про діагноз та методи лікування пацієнта», - йдеться у Законі. Тож дані про стан здоров’я дитини можуть міститися виключно у «Історії розвитку дитини № ___» (Форма № 112/о ) - медичній картці, яка зберігається у закладі охорони здоров’я.