Вебінар

20 листопада відбувся вебінар за темою «Навчальні диктанти у початковій школі. Їх види та методика проведення» для вчителів, що працюють з 3-ми класами.

(Матеріали вебінару розміщені на сторінці «Школа вчителя 3-го класу»)

До уваги вчителів 4-х класів!

Засідання методичного об’єднання  відбудеться 22.11.2017 р. в приміщенні РДА (мала зала). Початок о 13 годині.

Авторська творча майстерня

15 листопада на базі Буцнівської ЗОШ І-ІІІст. відбулося засідання Авторської творчої майстерні Лауреата ІІІ етапу конкурсу "Учитель року -2017" Крижанівської Оксани Ігорівни з проблеми «Компетентнісний підхід у вивченні математики в початкових класах». Учасники Авторської майстерні ознайомилися з досвідом роботи вчительки та взяли участь у  майстер-класі на тему «Творча робота над задачами у 1-4 класах».

Технології розвитку критичного мислення

Текст книги американських педагогів «Технології розвитку критичного мислення учнів» в українському перекладі розміщений на сторінці «Нова українська школа»

Посібник складається із чотирьох розділів:
• Принципи активного навчання й критичного мислення
• Технології і методи й викладання (сценарії базових уроків і як їх читати)
• Планування уроку й оцінювання
• Навчаємо через різні предмети

Книга пропонує велику кількість методів і прийомів для інтерактивного навчання й розвитку критичного мислення – всього близько шістдесяти. Не менш важливу роль відіграє описана концептуальна базова модель – «базові уроки». Кожен з восьми базових уроків, що присвячений одному з типів навчальної інформації, містить ґрунтовний перелік і характеристику методів, що їх потребує саме такий навчальний зміст. Автори надають у тексті практично стенограму кожного уроку, що містить повний опис діяльності як вчителя, так й учнів.

Що впливає на успішність дитини?

Про сертифікацію вчителів

У МОН розповіли, з чого складатиметься сертифікація вчителів

Сертифікація вчителів, яка з часом має замінити атестацію, складатиметься з двох етапів: зовнішнього тестування та моніторингу роботи вчителя в класі.

Про це сказала міністр освіти і науки Лілія Гриневич /

 За її словами, атестація себе дискредитувала, тому в міністерстві хочуть поступово замінити її сертифікацією. Щоправда, поки залишатимуться два механізми.

“Сертифікація передбачає два етапи. Перший етап – це зовнішнє тестування.Це тест, який буде проводити Український центр оцінювання якості освіти, і цей тест буде перевіряти знання методики, особливості реформи, знання предмету. Він буде мати декілька компонентів. Друга частина – це моніторинг роботи вчителя безпосередньо в класі. Тому що одна справа – теоретичні знання, а друга справа – як він працює з дітьми безпосередньо. Це буде здійснювати Державна служба якості освіти, яка буде мати відповідні регіональні підрозділи“, – розповіла Гриневич.

Міністр також зазначила, що необхідна фахова дискусія про те, що має бути в програмі тесту, а також які критерії мають перевірятися Державною службою якості освіти.

Нагадаємо, новий закон “Про освіту” запроваджує добровільну сертифікацію вчителів. Педагоги, які пройдуть сертифікацію будуть вважатися такими, що пройшли атестацію, та отримають 20% надбавку до посадового окладу.

Про Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика

У День української писемності та мови, 9 листопада, стартує XVIII Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика.
Пропоную декілька життєвих правил українського мецената Петра Яцика, які він виклав у "Листі до українських школярів" у 1997 році:
- "Я часто чую в Україні такі вислови: «О, якби я міг знайти собі таку-то посаду і якби мені платили так, як платять спеціалістам в Канаді чи в Америці…». Я не згоден з таким егоїстичним підходом до праці. Лише тоді, коли ми докладемо всіх зусиль і виконуватимемо добре працю, яку нам доводиться робити, незалежно від того, чи задовольняє вона повністю наші особисті амбіції і фінансові сподівання, – лише тоді ми доб’ємося успіхів. Виконуючи нашу роботу добре і совісно, ми почнемо любити її продукт".
- "Сьогодні багато молодих людей і в Україні і на Заході чваниться своїми удаваними здібностями і кваліфікаціями і вимагає високих зарплат,яких вони згодом не можуть виправдати, їх, може, й приймуть на працю, але за три – шість місяців звільняють. Це вказує на те, що треба знати себе і бути реалістом. Треба більше вимагати від себе, перш ніж вимагати цього від інших. Все в житті має свою ціну, і ми повинні знати вартість нашої праці у порівнянні із зарплатою, якої вимагаємо".
- "Коли людина має вже більше, ніж потрібно для існування, тоді життя перестає бути змаганням за заробіток, а стає грою. Кожна гра має свої засади і правила чесності. Бізнес має свої непохитні правила і засади, від яких чесний бізнесмен не повинен відступати. Гроші можна втратити і знову заробити, але коли бізнесмен втратить славу чесного гравця, він вже ніколи її не поверне. Тому раджу вам учитися чесної гри в бізнесі, бо це на все життя дасть вам набагато більше вдоволення і користі".
- Якими значними не були б наші успіхи, ми завжди повинні знати, що досягнули їх за допомогою інших, і ми повинні поділитися з іншими нашими надбаннями. У кожному суспільстві є сильніші і слабші одиниці. Коли ви закінчите школу, можливо, своєю працею і талантом почнете заробляти більше, ніж вам самим потрібно. Тоді, повірте мені, що жертвувати на добродійні цілі, ділитися своїм добром з іншими, – це, мабуть, найкращий спосіб здобути почуття самовдоволення: я сильніший від слабшого. Я вирішив, що найкращим способом вжити мої надбання для загального добра буде підтримка науки і освіти. «Добра голова може здобути гроші, але гроші не можуть створити доброї голови!».